Содержание
В России, традиционно, перечень учебной литературы регламентируется централизованно, и О.Ю. Васильева заверила всех интересующихся, что на 2019 год никаких существенных изменений по нему не планируется. Этот глобальный список именуется ФПУ и ежегодно утверждается до 15 марта текущего календарного года на следующий учебный.
Туда входят методические пособия, одобренные Министерством образования и науки. Они должны использоваться учителями школ и других учебных заведений в процессе формирования программ преподавания конкретных предметов и помогут следовать требованиям профстандарта педагога в 2019 году.
В последний раз данный перечень подвергался глобальной модернизации в 2016 году, в 2017-2018 же изменения были, по сути, чисто косметическими. В то же время, актуальная стратегия поведения Минобра по этому вопросу предполагает существенный его пересмотр каждые три года.
Следовательно, конкретных подвижек стоит ждать не ранее учебного 2019-2020 года. О том же, что окажется в портфелях школьников вот уже совсем скоро – этой осенью, мы и поговорим в нашей сегодняшней статье.
Какие ожидаются изменения?
Ожидается, что следующая реформа, обязательно затронет такой предмет, как обществоведение. Также традиционно содержимое пособий будет сверено с текущими веяниями в культуре и обществе, найдут одобрение отраженные в них более современные и актуальные методики преподавания, и удалят все учебники, не отвечающие принятой школьной программе.
Ожидается, что в перечень войдут интересные и полезные ученикам книги и дидактические материалы, понятные их возрасту и уровню образования, а также восприятия мира.
В последнее время, по словам приближенных к Министерству чиновников, основной упор делается на выбор пособий, которые направлены не на скучную зубрежку, а на развитие логики и креатива, что, конечно же, находит теплый отклик в сердцах и школьников, и учителей.
Новые стандарты
[ads_middle_center]
Помимо упомянутых качеств современные учебники с недавних пор в обязательном порядке обзаводятся своими электронными версиями, которые содержат не только дубляж печатной информации, но и мультимедийные или интерактивные компоненты, делающие понимание определенной темы, методики более простым и доступным детям.
На каждый предмет определенного класса ФГОС предлагает, как правило, сразу несколько вариантов пособий, благодаря чему учителя имеют хоть какую-то свободу опоры на тот или иной дидактический материал при построении своего учебного плана.
Помимо упомянутых требований к учебникам в отношении их актуальности и интересности аудитории, среди главных критериев отбора материалов согласно ФГОС названы последовательность изложения, эстетика и визуальное удобство, а также логичность очередности тем, преподнесения знаний, необходимых для их качественного освоения.
Трудности с утверждением качественной учебной литературы
Столь крутой поворот в реформировании системы школьного образования, конечно же, не мог пройти безболезненно и совершенно без властных перегибов, не говоря о традиционной коррупционной составляющей процесса утверждения и внедрения учебников.
Не секрет, что с недавних пор издательство, приобретение и распространение пособий целиком и полностью отдано в ведомство федерального бюджета, следовательно, за счастье ухватить от этого пирога стремятся побороться очень многие. Ведь речь идет о действительно колоссальных суммах.
Учителя же остались очень недовольны исключением из ФПУ массы действительно замечательных старых материалов, но к просьбам рассмотреть вопрос об их возвращении в обиход Правительство ожидаемо осталось глухо. К тому же и обещанное влияние общественного мнения путем организации обратной связи с педагогами и родителями осталось лишь обещанием, и не более того.
Словом, учителя пишут в Минобр петиции и гневные письма, в ответ же им каждый год насаждают новый перечень далеко не всегда лучшего качества учебников, выгодных по той или иной причине функционерам, государству и издательствам. Кто от этого выигрывает? Явно не ученики…
Перечень учебников (ФПУ) на 2019 год для всех классов
1 класс
- «Окружающий мир» А.Плешакова,
- «Литературное чтение» Л.Климановой, Л.Виноградской, В.Горецкого,
- «Азбука» в 2ч. С.Макеевой и Л.Климановой,
- «Русский язык» С.Макеевой и Л.Климановой,
- «Математика» в 2ч. Г.Дорофеевой, Т.Мираковой, Т.Буки,
- «Физическая культура» В.Ляха,
- «Музыка» Е.Критской, Г.Сергеевой и Т.Шмагиной,
- «Технологии» Н.Богдановой, Н.Роговцевой, И.Фрейгат,
- «Изобразительное искусство» Т.Ершовой, Л.Шпикаловой.
2 класс
- «Русский язык» М.Кузьменко и Н.Соловейчика,
- «Английский язык» И.Михеева, О.Афанасьева,
- «Немецкий язык» Л.Рыжова и И.Бим,
- «Математика» Н.Истоминой,
- «Окружающий мир» В.Шилиной и О.Поглазовой,
- «Литературное чтение» О.Кубасовой,
- «Технологии» Н.Конышева,
- «Музыка» О.Яшмолкиной, О.Нехаевой, М.Красильниковой,
- «Физическая культура» В.Ляха,
- «Изобразительное искусство» Т.Копцева, В.Копцева.
3 класс
- «Русский язык» Р.Бурунеева,
- «Математика» Л.Петерсона,
- «Английский язык» И.Михеева, О.Афанасьева,
- «Немецкий язык» Л.Рыжовой, И.Бим,
- «Технологии» Е.Лутцевой, О.Куревиной,
- «Окружающий мир» О.Раутиан, О.Вахрушевой, А.Бурского,
- «Литературное чтение» Р.Бунеева и Е.Бунеевой,
- «Изобразительное искусство» Е.Ковалевской, А.Куревиной,
- «Физическая культура» В.Ляха,
- «Музыка» Л.Школяр, В.Усачевой.
4 класс
- «Русский язык» Т.Поляковой,
- «Математика» И.Аргинской, Е.Бененсона, Л.Итиной,
- «Основы светской этики» А.Шемшурина,
- «Английский язык» М.Биболетова,
- «Немецкий язык» Л.Рыжовой, И.Бим,
- «Окружающий мир» О.Раутиана, О.Вахрушевой, А.Бурского,
- «Изобразительное искусство» Е.Ковалевской, А.Куревиной,
- «Физическая культура» В.Ляха,
- «Музыка» Л.Школяра, В.Усачевой,
- «Технологии» Н.Цирулик, С.Хлебниковой,
- «Литературное чтение» В.Свиридовой,
- «Основы православной культуры» А.Кураева.
5 класс
[ads_middle_center2]
- «Русский язык» М.Баранова, Т.Ладыженской, Л.Тростенцовой,
- «Английский язык» О.Афанасьевой, И.Михеевой, К.Барановой,
- «Немецкий язык» Л.Рыжова, И.Бим,
- «История Древнего мира и Всеобщая история» А.Вигасина, Г.Годер, И.Свенцицкой,
- «Математика» Н.Виленкина, В.Жохова, А.Чеснокова, С.Шварцбурд,
- «География» А.Плешакова, Е.Домогацких, Э.Введенского,
- «Физическая культура» М.Виленского, И.Туревского, Т.Торочковой,
- «Литература» В.Коровиной, В.Журавлева,
- «Музыка» Т.Науменко, В.Алеевой.
6 класс
- «Русский язык» М.Баранова, Т.Ладыженской, Л.Тростенцовой,
- «Математика» Н.Виленкина, В.Жохова, А.Чеснокова, С.Шварцбурд,
- «Английский язык» О.Афанасьевой, И.Михеевой, К.Барановой,
- «Немецкий язык» Л.Рыжова, И.Бим,
- «Музыка» Т.Науменко, В.Алеевой,
- «Физическая культура» М.Виленского, И.Туревского, Т.Торочковой,
- «География» Е.Домогацких, Н.Алексеевского,
- «История России» А.Даниловой, Л.Косулиной,
- «История Средних веков и Всеобщая история» Е.Агибаловой и Г.Донского,
- «Обществознание» Н.Виноградовой, Н.Городецкой, Л.Ивановой,
- «Биология» В.Пасечника,
- «Литература» В.Коровиной, В.Полухиной.
7 класс
- «Русский язык» М.Баранова, Т.Ладыженской, Л.Тростенцовой,
- «История России» А.Даниловой, Л.Косулиной,
- «Английский язык» М.Биболетова,
- «Немецкий язык» Л.Рыжовой, И.Бим,
- «Обществознание» Н.Виноградовой, Н.Городецкой, Л.Ивановой,
- «География» Е.Домогацких, Н.Алексеевского,
- «Физическая культура» М.Виленского, И.Туревского, Т.Торочковой,
- «Музыка» Т.Науменко, В.Алеевой,
- «Литература» В.Коровиной, В.Журавлёвой,
- «История Нового времени и Всеобщая история» А.Юдовского, П.Баранова, Л.Ванюшкиной,
- «Геометрия» Л.Атанасяна, В.Бутузова, С.Кадомцева,
- «Алгебра» Ю.Макарычева, Н.Миндю, К.Нешкова,
- «Биология» В.Латюшкина, В.Шапкина,
- «Физика» А.Перышкина.
8 класс
- «История России» А.Даниловой, Л.Косулиной,
- «История Нового времени (1800-1900 гг.) и Всеобщая история» А.Юдовского, П.Баранова, Л.Ванюшкиной,
- «Алгебра» Ю.Макарычева, Н.Миндю, К.Нешкова,
- «Геометрия» Л.Атанасяна, В.Бутузова, С.Кадомцева,
- «Физика» А.Перышкина, Е.Гутника,
- «Английский язык» М.Биболетова,
- «Немецкий язык» И.Бим, Л.Садомовой, Ж.Крыловой,
- «География» Е.Домогацких, Н.Алексеевского,
- «Литература» В.Коровиной, В.Коровина, В.Журавлёвой,
- «Обществознание» Н.Виноградовой, Н.Городецкой, Л.Ивановой,
- «Музыка» Т.Науменко, В.Алеевой,
- «Физическая культура» В.Ляха,
- «Русский язык» Т.Ладыженской, Л.Тростенцовой, А.Дейкиной,
- «Биология» Д.Колесова, Р.Маша, И.Беляева,
- «Химия» О.Габриеляна,
- «Информатика» И.Семакина, С.Русакова, Л.Шестаковой,
- «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Смирнова, Б.Хренникова.
9 класс
- «История России» А.Даниловой, Л.Косулиной,
- «Русский язык» Т.Ладыженской, Л.Тростенцовой, А.Дейкиной,
- «Алгебра» Ю.Макарычева, Н.Миндю, К.Нешкова,
- «Геометрия» Л.Атанасяна, В.Бутузова, С.Кадомцева,
- «Английский язык» М.Биболетовой,
- «География» Е.Домогацких, Н.Алексеевского,
- «Химия» О.Габриеляна,
- «Физика» А.Перышкина и Е.Гутника,
- «Литература» В.Коровиной, В.Журавлёвой, В.Коровина,
- «Информатика» И.Семакина, С.Русакова, Л.Залоговой,
- «Физическая культура» В.Ляха,
- «Новейшая история» О.Сороко-Цюпы, А.Сороко-Цюпы,
- «Немецкий язык» И.Бим, Л.Садомовой, Ж.Крыловой,
- «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Смирнова, Б.Хренникова,
- «Биология» А.Каменского, Е.Криксуновой, В.Пасечника,
- «Обществознание» Н.Виноградовой, Н.Городецкой, Л.Ивановой.
10 класс
- «История и Всеобщая история» В.Уколовой, А.Ревякина,
- «Алгебра» А.Мордковича, П.Семенова,
- «История России» Н.Борисова, А.Левандовского,
- «Русский язык и литература» Ю.Лебедева,
- «Геометрия» Л.Атанасяна, В.Бутузова, С.Кадомцева,
- «Физика» Г.Мякишева, Б.Буховцева, Н.Сотского,
- «Английский язык» О.Афанасьевой, И.Михеевой, К.Барановой,
- «Немецкий язык» И.Бим, Л.Садомовой, Ж.Крыловой,
- «География» Е.Домогацких, Н.Алексеевского,
- «Биология» В.Сивоглазова, И.Агафоновой, Е.Захаровой,
- «Химия» О.Габриеляна,
[ads_middle_center2]
- «Обществознание» Н.Виноградовой, Н.Городецкойя, Л.Ивановой,
- «Информатика» И.Семакина, Е.Хеннера, Т.Шеиной,
- «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Смирнова, Б.Хренникова,
- «Физическая культура» В.Ляха.
11 класс
- («Русский язык и литература» А.Власенковой, Л.Рыбченкова,
- «История России» А.Левандовского, Ю.Щетиновой, С.Мироненко,
- «Всеобщая история» А.Улунян, Е.Сергеева,
- «Алгебра и начало математического анализа» А.Мордковича, П.Семенова,
- «Геометрия» Л.Атанасяна, В.Бутузова, С.Кадомцева,
- «Физика» Г.Мякишева, Б.Буховцева, Н.Сотского,
- «Английский язык» О.Афанасьевой, И.Михеевой, К.Барановой,
- «Немецкий язык» И.Бим, Л.Садомовой, Ж.Крыловой,
- «География» Е.Домогацких, Н.Алексеевского,
- «Биология» В.Сивоглазова, И.Агафоновой, Е.Захаровой,
- «Химия» О.Габриеляна,
- «Информатика» И.Семакиной, Е.Хеннера, Т.Шеиной,
- «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Смирнова, Б.Хренникова,
- «Физическая культура» В.Ляха,
- «Обществознание» Н.Виноградовой, Н.Городецкой, Л.Ивановой.
Ко многим учебникам в комплекте одобрены методические разработки для преподавателей, рабочие тетради и задачники, а также многие другие дидактические материалы.
Напомним, в большинстве развитых стран в выборе учебников дана практически полная свобода непосредственно школам и преподавателям. В России же предпочитают все унифицировать, стандартизировать, ведь так проще контролировать, что конкретно поступает в головы подрастающему поколению.
Официальная позиция утверждает, что введенный более пяти лет назад стандарт ФГОС был принят с гуманной целью избавить учеников от дискомфорта перехода из одной школы в другую и необходимости осваивать совершенно новые методические пособия и учебные программы – дескать, страна-то большая, люди переезжают часто.
Хорошо это или плохо – время, а главное – актуальный уровень знаний, навыки независимого мышления и адаптивности юного поколения, покажут уже в самом недалеком будущем.
Видео-новость
[mom_video type=»youtube» id=»qWY-aInailM» width=»610″ height=»350″]
[mom_video type=»youtube» id=»SS8iojmQG-o» width=»610″ height=»350″]
